Barnebøker for Norge er en nettside for barn, lærere og foreldre for å fremme flerspråklighet i Norge. Den gjør 40 fortellinger fra African Storybook tilgjengelige på de største innvandrings- og flyktningespråkene i Norge, i tillegg til bokmål … [Read more...]

Dysleksi Norge har mange kurs for lærere og andre fagpersoner. Flere av de er nettbasert.   Dysleksi Norge - fagkurs … [Read more...]

Oddny Judith Solheim, Kjersti Lundetræ og Per Henning Uppstad er alle professorer ved Lesesenteret, Universitetet i Stavanger. de har skrevet en artikkel om "På Sporet", som handler om å identifisere elever som er i faresonen for å utvikle lese- … [Read more...]

Fagfolk ved Cambridge Mathematics (Universitetet i Cambridge, England) har i en årrekke skrevet «Espressos»: Korte, forskningsbaserte artikler om ulike tema innenfor matematikkdidaktikk. Matematikksenteret har inngått et samarbeid med Cambridge … [Read more...]

Statped har utformet et støttemateriell for samtale om hvordan barn med autismespekterforstyrrelser, ADHD og Tourettes syndrom vil ha det på skolen og skolefritidsordningen. Dette kan benyttes som utgangspunkt for samtale med elever om hvordan de … [Read more...]

Conexus Engage har i samarbeid med Nyborg Pedagogikk utviklet et nytt kartleggingsverktøy for grunnleggende begreper. Kartleggingsverktøyet er spillbasert, og skal først og fremst brukes på systemnivå av skolene selv.  Conexus har presentert … [Read more...]

Tirsdag 10.11 fra 18.00-19.30 Elevene i norsk skole bærer med seg en rekke personlige historier, erfaringer og kunnskap. Hvordan kan du som lærer tilrettelegge for et godt læringsmiljø som tar hensyn til dette? Hvordan kan du som lærer undervise … [Read more...]

Statped har lansert en tjeneste som heter "Spør oss" på sine nettsider.  Der kan man via telefon, mail eller chat spørre en spesialpedagog om spesialpedagogikk og tiltak i barnehage og skole.   Alle kan få råd, og man kan både … [Read more...]

I denne artikkelen får vi et innblikk i tre elevers opplevelse av å bli tatt ut av klassefellesskapet for å delta i gruppe med intensiv opplæring. Artikkelen bygger på intervjudata der elevene selv forteller hva de opplever som positivt og negativt … [Read more...]

Førsteamanuensis i spesialpedagogikk, Veerle Garrels, har skrevet et innlegg om viktigheten av samarbeid mellom lærer og spesialpedagog. Hun peker på utfordringer ved samarbeidet, og tar opp faktorer som kan bidra til effektivisering av … [Read more...]